A „Gyerekkor” Leo Tolstoi egyik első munkája, amellyel hosszú karrierjét kezdte. Ez a történet önéletrajzi jellegű.
A teremtés története
Lev Nikolajevics mindig is érdeklődött egy egyszerű orosz ember életében és lelkében, és 1851-ben, a testvérével együtt Kaukázusban, Tolstoi alaposan elkezdte a „Gyerekkor” regény írását - a trilógia első részét, amelynek a személyiség fejlődésének és formálódásának minden szakaszát meg kellett mutatnia. A könyv sok története és ténye a szerző életéből származik. Ő is mindenben egyenlő volt a bátyjával, korán elvesztette anyját, és születése óta magát kereste.
A munka elvégzése több mint egy évet vett igénybe, és a történetet hamarosan közzétették a Sovremennik magazin oldalain. A könyv és alkotójának megértéséhez először az életrajzához kell fordulnia. Tolstoi gyermekkori történetét részletesen ismerteti életrajzok.
Műfaj és irány
A könyv műfaja önéletrajzi regény. Az irány a realizmus, mert az összes fő esemény az író életének tényein alapszik. A műben leírtak mind a 19. század orosz nemeseinek életét és szokásait mutatják be.
A történet a trilógia részét képezi, amint tudod, a "Gyerekkor" után, amelyet "serdülőkor" és "ifjúság" követ, Nikolenka.
Lényeg
A történet Nikolenka Irteniev, a főszereplő életének eseményein alapszik. Az elbeszélést Kolya nevében végzik, a fiú a nemesi házban él, vadászatról, tanárról, az első szerelemről, a személyes tapasztalatokról és a nehéz időkről. Egy 10 éves fiú szemével látjuk a világot, aki csak most kezdi megérteni a dolgok, az érzések és az emberi viselkedés lényegét.
Nicholas számos jelenséggel szembesül. Anyja meghal, és kénytelen elhagyni a házat, és elmenni tanulni egy nagy és idegen városba. Itt kezd egy új életet, tele kalandokkal, felfedezésekkel és reflexiókkal. Az a könyv, amelyet röviden és pontosan leírtunk fejezet összefoglaló.
Főszereplők
Az egyes karakterek képe és jellemzői ebben vannak cikk. Itt csak a legalapvetőbb információkat nyújtjuk a hős életéről és karakteréről.
- Nikolenka Irteniev - A főszereplő, egy nemesi családból származó fiú. Nagyon finoman érzi a világot, okos az évek során, de maga a tanulási folyamat unalmas neki. Nikolenka megpróbálja megtalálni a lényegét, a jelentését mindenben, de gyakran hibázik a megnövekedett érzékenység és indulat miatt. Kedves, de tudja: könnyű félrevezetni, mert gyakran utánozza az idősebb vagy erősebb társakat.
- Mama - magában a történetben a szerző nem közvetlenül mutatja be a nő karakterét, de nyomon követhetjük a fia befolyását. A kedves anya szívének köszönhetően a fiú annyira érzékeny és együttérző lett.
- Apu - ésszerű és szigorú ember. A hős nem kevésbé szereti őt, az apa minden helyzetben megőrzi a fia előtti hatalmat.
- Natalya Savishna - A házvezetőnő, Nikolenka anyja korábbi dada. A természetéből adódóan nagyon altruista nő, készen áll arra, hogy mindenki magát adja annak a családnak, amelyet szolgál.
- Karl Ivanovics - Nikolenka tanár, nagyon kedves és gondoskodó ember, aki csak a legjobbat akarja a fiú számára.
Témakörök
- A történet fő témája a személyiség kialakulása. Az ember megszerez egyéniséget, gyermekkortól kezdve. A korai életkorban bekövetkező események később befolyásolják az emberek sorsát, sok szempontból meghatározzák azt. Tolstoi megmutatja a hős lelkének dialektikáját - fejlődésének folyamatát. Minden sornak, minden gesztusnak meg van magyarázata, és ezt gyermekkorban kell pontosan megkeresnie.
- Egy másik fontos téma - oktatás. A hősét fiatalon át gondozás és figyelem veszi körül, szükségesnek érzi magát. Ezért a jó tulajdonságok gyakran megakadályozzák, hogy rosszul cselekedjenek. Ez nem a genetika érdeme, egyszerűen ápolt, és ha városi környezetben viselkedik, fokozatosan ésszerűbbé és távolabbá válik.
- Anyai szeretet - szintén központi témája a történetnek. Az anya tanította a fiakat, hogy finoman érezzék a körülöttük levő világot, és fokozott igazságossággal és együttérzéssel jutalmazták a gyerekeket. Megszerezve az anyai részvétel szeretetét és melegségét, ők irgalmasak, figyelmesek és nem közömbösek emberekké, akik képesek voltak elismerni a hibákat és módosítani.
- Családi téma - szintén nagyon fontos szempont. A rokonok közötti kapcsolatok nagymértékben meghatározzák a gyermekek jövőjét. Látva egy virágzó otthont és a jólétet, arra törekszenek, hogy életüket rokonaik imázsához és hasonlóságához építsék.
- Tanár szerepe. Tolstoi megérti a tanár fontosságát a tanuló számára. Karl Ivanovics nem oldja fel a hallgatókat, határozottan mutat rá, ugyanakkor őszintén elkötelezett velük szemben. Az idős ember szereti és tiszteletben tartja a gyermekeket, nem engedve, hogy durva legyen velük szemben.
Probléma
Ebben a történetben Tolstoi számos olyan problémát érint, amelyek a mai napig relevánsak. Csak a legfontosabbat soroljuk fel.
- Szerető ember elvesztése. A gyermekek különösen közel vannak a szívvesztéshez. Különösen a családban. Az író megmutatta, hogy fiai hogyan vágynak anyjára, milyen fájdalmas számukra, hogy elveszítsék. Egyszerűen nem tudják, hogyan kell tovább élni. Ennek a problémának nincs egyetemes megoldása, de a rokonoknak mindent meg kell tenniük annak érdekében, hogy a gyermekek ne érjenek árvának. Ez az egyetlen kiút, és Tolstoi megmutatja, hogyan kell viselkedni egy ilyen helyzetben.
- Gonosz befolyás. A gyermek nagyon érzékeny a külső behatásokra. Könnyű félrevezetni őt, különösen, ha óvatosan nevelték fel, különösebb igény nélkül. Nikolai aludt a káros hangulatról, és rosszul viselkedni kezdett egy másik fiú felé, engedelmeskedve az állomány érzéseinek. Utánozta Seryozha Ivin-t, és szerette volna kedvelni őt. Sajnos a felnőttek nem mindig veszik észre a rossz befolyásolás forrását az időben, és ez a bűnbánat ahhoz vezethet, hogy a megfelelő oktatás nem hoz gyümölcsöt.
- Felnőtt gondatlanság. A szülők maguk is hibáznak az oktatásban. Például Tolstoi ezt megmutatta egy nagymamánál tartott recepción, ahol a kis Nikolenka rokonai erősen nyomást gyakoroltak. A nagymama nyilvánosan kijelentette az embereknek, hogy unokája gondoskodik egy kis vendégről, nagyon zavarban van és elvesztette bizalmát. A gyermek érzékenységét figyelembe kell venni, és nem szabad megijeszteni az expozícióval, különösen, ha kívülállókkal szemben.
- Az életút választásának problémája. A hős a jó és a rossz között, a hívások között, a lányok között rohan, amit szereti. Még nem döntött el arról, hogy mi az.
Az alapvető ötlet
Munkájában Tolstoi meg akarta mutatni a világ és az emberek befolyását a személyiség kialakulására. Hogy az egyes események egyértelmű képet alkotnak, és hogyan tükröződik az emberi tudat kialakulásában. Minden látszólag jelentéktelen epizód a jövő végzetes cselekedeteinek motívumává válhat. Ez a történet gondolata, amelyből az erkölcs levonható: a fiatalabb generáció oktatásában semmi sem hagyható figyelmen kívül. Minden, ami a gyermekkel történik, nagyon fontos, mert az emberi világkép alapjai már gyermekkortól alakulnak ki.
A történet lényege, hogy a család társadalmi szerepét nem szabad túlbecsülni. Ebben a szociális intézményben az ember megszerez erkölcsi irányelveket, ott találja magát. És hogy milyen lesz, mindenekelőtt a szüleitől, a rokonoktól, akiknek meg kell választaniuk a megfelelő és egészséges környezetet a fiatalabb generáció számára.
Következtetés: mit tanít?
Ez a történet megtanítja, hogy értékelje a családját, otthonát, és legyen körültekintőbb mindaznál, ami körülvesz bennünket. Közel vagyunk azokhoz az emberekhez, akiket szeretünk, tanulunk a hibákból, hogy minden nap jobbá tegyük szeretteink életét.
A szerző az olvasó felelősségvállalását is megtanítja. A csecsemő szülése nagyon fontos és döntő lépés, amelyet az egész család vállal, és nem csak az anya. Minden rokonnak, minden családtagnak részt kell vennie a gyermekek nevelésében, ügyelnie kell az igényeikre, mert ez a közös jövőnk.
A gyermekeknek maguknak kell tanulniuk erkölcsi tanulságokat: szeretni és tisztelni kell a rokonokat, gondolkodniuk kell a fejükkel, és nem kell megismételni mások hibáit. Értékelnie kell magát anélkül, hogy megalázná magát más gyermekek előtt, és nem próbálná megnyerni a barátságukat, ha ők maguk önelégültek veled szemben. Ezenkívül a gyermeknek meg kell tanulnia objektíven értékelni a környező világot és az embereket, nem engedve, hogy az első és a rossz benyomások eltakarják az elme érveit.