Az élet egy bizonyos szakaszában, amikor az ember már meghaladta az út egy bizonyos részét, egy bizonyos időszakot, meg akarja állítani, visszatekintni és elemezni a sorsában bekövetkezett fontos eseményeket, valamint összefoglalni a múltat. Emlékeztet különféle esetekre és epizódokra az életéből, kifejezi a múlthoz való hozzáállását, és átgondolva a történt eseményeket, körvonalazza a távoli és a távoli kilátásokat, azt tervezi, hogy az út többi részét arra szenteli, és megpróbálja megérteni, hogyan kell tovább élni.

A versírás történetéből

Marina Tsvetaeva, ezüstkori költőnő, röviddel a harmincadik születésnapja előtt felmerült a szükséges összefoglalás és a múlt átgondolása. Tsvetaeva életében ekkorra nagyon sokféle esemény zajlott le, amelyek többsége nehéz és sőt tragikus is volt.

A múlt század húszas éveinek elején, egy évvel a polgárháború vége előtt írt „Ifjúság” című versében megpróbálja kifejezni véleményét és hozzáállását olyan személyes eseményekhez, mint anyja halála, házasság Szergej Efronnal, polgárháború, legfiatalabb lánya halála. , nehéz életkörülmények és más tapasztalt események. Tsvetaeva aggódva gondolkodik családja életéről és hazája sorsáról is.

Műfaj, összetétel, problémák

A "Ifjúság" verset M. Tsvetaeva írta az elegiac műfajban. Hogy létrehozzuk, a költõ a legtöbb dallamos méretet használja - az ötlábú trochejét. A verset személyes, érzelmi párbeszéd formájában írják. Tsvetaeva a fiatalokra utal, beszélgetést vele vele. Emlékeztet önmagára is: fiatal, gyengéd, lelkes, tapasztalatlan.

A vers két részből áll. Az első részben a költő megbánja a múltbeli hibákat, hibáztatja az ifjúságot, sőt elutasítja. Ezt a részt negatív hozzáállás övezi, itt olyan érzéseket hallhat, mint csalódás, fájdalom, szemrehányás, harag.

A második részben Tsvetaeva megbékél az ifjúsági eseményekkel, elfogadja és újraértelmezi őt, búcsút mond neki a szétválás előtt. Itt az érzések világosabbá és szomorúbbá válnak.

A vers fő problémája a jelenlegi lány és az ifjúkorban egy fiatal lányként fennálló konfliktus. A konfliktus a múlt kívánt látomása és a valójában látta között. A konfliktus megoldása a vers során történik. A költőnő megbocsátja az ifjúságában elkövetett hibákat és elfogadja. Látja, hogy nemcsak rossz volt benne, hanem jó is.

Témák, ötletek, képek a munkáról

A vers fő témája a fiatalsághoz való fellebbezés, az élet fontos periódusának újragondolása, annak megértése, hogy ez az idő egyedülálló, és lehetetlen visszatérni és megváltoztatni. És annak megértése is, hogy az ifjúság felbecsülhetetlen. A vers végén Marina Tsvetaeva meg akarja osztani ifjúságát másokkal. Ugyanakkor a munka legfontosabb jelentése annak fontossága, hogy elfogadja önmagát mint különféle életszakokat.

A vers fő képe az ifjúság képe. Kettős, egyrészt, az ifjúság az ifjúság ideje, egyedülálló és visszatérés nélkül ment; másrészt maga a fiatal Marina. A vers legtöbb képe negatív, pár nélkül, szomorú.

A negatív képeken kívül van egy értékes kép is egy „őrültnek”, amely szimbolizálja a fiatalkori imázs felbecsülhetetlenségét és fontosságát Tsvetaeva számára.

A vers művészi és kifejező eszközei

A „Ifjúság” versben rengeteg különféle művészi és kifejező eszközzel találkozunk. Különösen sok út, epitet, avatár, metafora.

Az epitet között olyan kifejezések vannak, mint a „pár nélküli csomagtartó”, „málna szoknya”, „azúrkendő” és mások.

Az emberiesítés itt az ifjúság imázsán nyúlik vissza. A szerző ifjúságot emberi tulajdonságokkal ruházta fel. A megszilárdulást a „töprengő múza” kifejezésben is látjuk.

Számos kifejezőeszköz segítségével észreveheti, hogyan változik a vers hangulata: Az ifjúság nővére lesz, aki vigasztalhat.

A munkát általában szomorú hangulat jellemzi.