Share
Pin
Tweet
Send
Share
Send
Megfogalmaztuk a legnépszerűbb problémákat, amelyek tükröződnek a vizsgára vonatkozó esszé szövegeiben. Az ezeket a kérdéseket felfedő érvek a tartalomban szereplő címsorok alatt találhatók. Töltse le az összes táblázatot a cikk végén.
Oktatási igény
- Néhány ember szeretne kíváncsi lenni: tényleg tanulnia kell? Miért van ez az oktatás? És gyakran inkább vonzóbb célok elérésére törekszenek. Mitrofanushka, az egyik hős, szintén hitt D. Fonvizin „Undergrowth” komédia. Híres megjegyzése: „Nem akarok tanulni, feleségül akarok venni” sajnos sok ember számára ösztönzővé válik a tanulmányok elhalasztására, ám Fonvizin csak azt hangsúlyozza, hogy melyik karakter valóban tudatlan. Az óra és a vizsga közben lustaságot és írástudatlanságot mutat, és még a családi kapcsolatokban is képtelenség és hajlandóság kapcsolatot mutatni és megérteni a beszélgetőpartnereket. A szerző nevetségessé teszi egy fiatal ember tudatlanságát, hogy az olvasó megértse, mennyire releváns az oktatás.
- Sokan egyszerűen nem akarnak valami újat megtanulni, és csak a hagyományokra épülnek, bár fontos, hogy a jelenben bármikor éljünk. Ez az a gondolat, amelyet az egyetlen "új ember" próbál közvetíteni Griboedov A. vígjátékában „Jaj a szellemtől” Alexander Andreevich Chatsky. A hős arra törekszik, hogy bebizonyítsa Famusov társadalma számára, hogy az élet nem áll mozdulatlanul, igyekszik ösztönözni a karaktereket, hogy tanuljanak új trendeket a gyorsan fejlődő világban. Sajnos Chatsky csak félreértéssel néz szembe, sőt őrültnek is ismeri el. A szerző azonban pontosan hangsúlyozza a jobbágykodás és a jobbágyás tiszteletével szemben támasztott előretekintő nézeteit, mivel a változások már régóta esedékesek. A fennmaradó hősök egyszerűen inkább a múltban éltek, bár a komédia teljes altekste szerint Chatskynak, akit a társadalom nem ért meg, továbbra is igaza van.
Képtelenség találni oktatásra
- Sok képzett karakter kiemelkedett a társadalomban, de nem mindenki találta meg képességeinek méltó felhasználását. Az olvasó találkozik egy hősrel, aki csalódott és kiszáradt egy egzisztenciális válságban regény: A. Puškin "Eugene Onegin". A fiatal nemes azonnal lenyűgözi Tatyana Larina jól olvasott olvasmányát, éppen azért, mert nem olyan, mint a falu lakosai, ráadásul emlékezteti a szentimentális regények hősére. Onegin viszont unatkozik, a tudomány nem hozott örömöt, sőt a szeretet sem sikerült megmenteni a hősöt. Eugene, egy fiatal nemes értelmiség képviselője, a munka végére nem volt képes realizálni képességeit.
- Az „extra személy” az irodalomban olyan hős, aki mindent megtehet, de nem akar semmit. Ez Grigory Pechorin M. Lermontov regényéből „Korunk hőse”. Pechorin fiatal tiszt, nemes, aki nem talált boldogságot annak ellenére, hogy a világ tele van lehetőségekkel. Gregory gyakran elemzi tetteit, de továbbra is csalódott. Pechorin nagyon okos, de arra gondol, hogy magas megbízást kapott, csak nem tudta kitalálni. Lermontov regényében felveti annak a problémát, hogy nem sikerül megtalálni az "óriási erők" méltó felhasználását, amelyekkel az ember rendelkezik.
- Előfordul, hogy még egy képes ember sem képes, vagy egyszerűen nem akarja megvalósítani képességeit. Fordulnak Goncsarov regénye Oblomov. A főszereplő egy középkorú nemes, aki életének jelentős részében inkább a kanapén fekszik. Ilya Ilyich kedves lelke, őszinte szíve, és ő maga nem elég hülye karakter, ám a modern társadalomban Oblomov egyszerűen nem akar karriert csinálni. Csak Olga Iljinskaja ösztönözte a hősöt egy rövid időre életmódjának megváltoztatására, ám végül Oblomov visszatért eredeti helyére, és nem ment keresztül a lustaságán.
Az önfejlesztés lezárva
- Egyesek számára a tudás és saját képességeik megvalósítása az elsődleges, ezért készek elutasítani a szellemi értékeket. BAN BEN Turgenev „Apák és fiúk” regénye Jevgenyij Bazarov a leendő orvos, akinek az orvostudomány minden. A főszereplő nihilista, és csak a tudomány marad szent neki. Saját tapasztalata alapján Eugene megérti, hogy ő is képes érzelmekre, ám az orvosi oktatás megtestesülése továbbra is az első helyen áll. Mivel a regény elején látjuk, hogy Bazarov a mocsárba megy békákkal kísérletezni, így a munka végén, amikor a hős már beleszeretett, nem felejti el az orvosi gyakorlatot, és el is pusztítja.
- Az irodalom gyakran felveti az élet értelme felkutatásának sürgető kérdését, és a német költő, Johann Wolfgang Goethe sem kivétel. BAN BEN Faust A főszereplő egy igazi zseni, képzett orvos, aki elsajátította a filozófiát, a teológiát és az ítélkezési gyakorlatot. Mégis bolondnak tekintette magát, és csak az ördög Mephistopheles-szel megosztott kalandok után megértette a hős, hogy élete értelme éppen az önfejlesztésben rejlik. Tudásszomja megmentette a lelkét, és Faust csak az oktatásban és a világ megismerésében találta meg az igazi boldogságot. Sem a szerelem, sem a szépség, sem a gazdagság nem tudta inspirálni a hősöt annyira, mint a megvilágosodás vágya.
- Nehéz azt állítani, hogy az oktatás fontos, és egyesek úgy vélik, hogy mindenekelőtt a tudomány ismerete van. Emlékezzünk "Oda az Erzsébet invázió napján", Mihail Lomonosov. A mű részletének idézéseként szeretnénk megjegyezni, hogy a XVIII. Században az oktatást is nagyra becsülték. „A fiatal férfiak tudománya táplálja, örömöt ad az öregnek, boldog életet díszít, balesetben vigyáz rájuk” - ezt mondja a nagy orosz költő. Valójában, ha Lomonosov sikereire és eredményeire fordulunk, nehéz lesz egyetérteni az oktatás és a tudáskeresés fontosságával. Egy egyszerű ember a hátránytól kezdve karriert folytatott a fővárosban, meghatározva a hazai tudományos gondolkodás menetét.
A könyv szerepe az emberi életben
- A képzett ember általában okos és jól olvasott. Nehéz elképzelni egy olyan tudásra törekvő embert, aki nem ismeri el a könyvek tekintélyét, és elvben nem szeret olvasni. A könyv nagy hatással van a találkozó karakter sorsára F. Dostojevszkij bűnözés és büntetés regényében. A főszereplő, Rodion Raskolnikov gyilkosságot indít, amelyet követően szörnyű állapotba kerül a cselekedete. Fél, hogy bűnét nyilvánosságra hozza, és így majdnem megőrül, de Sonya Marmeladovanak köszönhetően, aki olvassa el neki a Bibliából egy epizódot, megváltást talál. Kivonat a Szent könyvből, amely a Lázár feltámadásáról beszélt, és ez volt a Raskolnikov döntésének legfontosabb kulcsa: az őszinte lélekbűnbánat szükséges a lélek újjászületéséhez. Tehát a könyvnek - a Biblianak köszönhetően - a hős elindul az erkölcsi feltámadás útjára.
- Sokan nem csak a tanulmányozást és az olvasást érintik, hanem valóban úgy gondolják, hogy jobb az élet nélkül megtenni ezt. Megfigyelhetjük egy ilyen helyzetet Aldous Huxley „Bátor új világ” című regényében. A cselekmény gyorsan kibontakozik a disztopikus műfajban, ahol a könyvek szigorúan tilosak, ráadásul az alsó kasztákba vonzzák az olvasás iránti vágyat. Csak a Savage próbálja emlékeztetni a társadalmat arra, hogy ez teljesen lehetetlen élni, és a tudományt és a művészetet sem szabad megtiltani. A hedonista társadalom valójában egy illúzió, amelyet a hős nem ellenáll. A nem létező „bátor új világ” miatt a szerző csak hangsúlyozza, hogy a könyv mennyire fontos a személyiség kialakulásához.
- Meglepő módon egyes elismert zsenik sikereiknek nem annyira az oktatás, mint az irodalom iránti szenvedély miatt tartoznak. Az olvasás arra késztette W. Shakespeare-et, hogy írjon nagy tragédiákat, amelyekről a hallgató, aki még csak nem is olvasta, hallott. Az angol költő azonban nem kapott felsőfokú végzettséget, az a képessége, hogy releváns és érdekes gondolatokat vonjon be a könyvekből, és így Shakespeare ilyen magasra jött. Így a német író, Goethe irodalmi sikert szerzett, mivel fiatalkorában szabadidejét az olvasásra fordította. A képzett ember természetesen képes önmegvalósításra, de könyvek olvasása nélkül sokkal nehezebb megvalósítani képességeiket.
Az oktatás mint jövőbeli hívás
- A. Csehov "Ionych" történetében a főszereplő egy fiatal zemstvo orvos. A munka kezdetén Dmitrij Startsev időt tölt a türkink családdal, amelyet "legképzettebbnek és tehetségesnek" tartottak. Miután Jekaterina Ivanovna megtagadta a házasságot, elköltözik ettől a háztól és csalódott a lakói számára. Több év telt el, és ebben az időben a Startsev sok mindenre nézett, többek között hivatására. Ha az orvosi végzettsége előtt munkára ösztönözte, most már csak a pénz érdekli. Bármikor fontos, hogy szenvedélyes maradjon hivatása iránt, hogy az oktatás ne csak jövedelmet, hanem örömöt is jelentsen.
- Sok embernek szüksége van tehetségekre, hogy megtalálják a hívásukat, de ennek fejlesztése érdekében az oktatás is fontos. A nagy Sándor Puškin a Császári Selo Líceumban tanult, ahol továbbfejlesztette költőkészségét. Munkájában, a versről beszélve, felvetette a hivatás témáját. Az egyik vers a költő küldetéséről a „Próféta” alkotás, amelyben a költő a metamorfózisok miatt isteni célja van. A lírai hőshez hasonlóan, Puškin méltó módon megtestesíti hivatását, de a valós életben az oktatás természetesen sokat segített neki.
Share
Pin
Tweet
Send
Share
Send