Nem számít, hogy a 11. évfolyam diákjai szeretnének az ellenkezőjét, a vizsga egyre közelebb kerül. Nagyon hamar a diplomások ülnek, hogy írjanak nagyon fontos vizsgákat, amelyek függ a további felvételi felsőoktatás. Azok, akik az irodalmat választották a kézbesítéshez, mostantól megismételhetik az iskolai tanterv fő munkáit, és aktívan írhatnak esszéket sokféle témáról. Ez utóbbiról fog beszélni. Egy jó irodalom az irodalomból sok pontot hozhat a hallgató számára. Sokan nagyon félnek tőle, de hiába. A legfontosabb dolog egy világos terv kidolgozása és a vonatkozó irodalmi példák idézése. És minél több esszét írnak a vizsga előtt, annál nagyobb a valószínűsége a magas eredménynek!

Írás algoritmus

1. Esszé írása előtt győződjön meg arról, hogy jól ismeri az anyagot, és az irodalom segítségével kibővítheti a javasolt témát.
2. Ha eldöntötte az esszé témáját, akkor elkezdheti terv elkészítését. Lehet egyszerű vagy összetett. A lényeg az, hogy minden egyes pont kifejezi az Ön véleményének bizonyítékát, vagy feltárja a kompozíció fő témáját.
3. Szükség esetén a terv után írhat olyan téziseket vagy kulcsfontosságú pontokat, amelyek tovább mutatják a kiválasztott témát.
4. A legjobb, ha először esszét ír egy vázlatra. Itt nyugodtan kijavíthatja a hibákat vagy hiányosságokat, és elvégezheti a szükséges változtatásokat az anyagban.
5. Az esszé tervezetének elkészítése után olvassa újra, és feltétlenül fedje le a témát, vegye figyelembe a terv összes pontját, és válassza ki a helyes / pontos irodalmi példákat.
6. Ezután átírhatja az esszéket a tiszta emberről. De ne felejtsük el, hogy a hibákat és pontatlanságok elkerülése érdekében az anyagot ismételten ellenőrizni kell!

Sablonok és klipek

Minta témák

1. Mi belsőleg egyesíti a "város apja" és a földtulajdonosokat N. V. Gogol "Holt lelkek" versében?
2. Hogyan fedezi fel IA Bunin próza a földi és az örökkévalóság témáját?
3. Hogyan tükröződik a szerelem és a lelkiismeret témája A. N. Ostrovszkij A Vihar című drámájában?
4. Mi a hazafias téma hangzásának sajátossága M. Y. Lermontov dalszövegében?
5. Hogyan kapcsolódik A. Blok „A tizenkettő” versének fő tartalma?
6. Milyen szerepet játszanak a hősmonológok Chatsky imázsának felfedésében? (A S. Griboedov „Jaj bűnből” című játékának alapján)
7. Az orosz történelem oldalai a legújabb orosz irodalomban. (Az 1990–2000-es évek egy vagy két műjének példáján)
8. A natív természet témája a S.A. dalszövegeiben Yesenina
9. A regény szereplői közül melyik karakter Tolstoi „Háború és béke” a legérdekesebb számodra, és miért? (A munka elemzése alapján)
10. Milyen szerepet játszik az I.S. Turgenev "Apák és fiai" a természet leírását játszik?
11. Mi a baj, és mi a hibás a kertészek? (Az A. P. Csehov „A cseresznyeültetvény” című darabja alapján)
12. Mi a szeretet érzése F. I. Tyutchev dalszövegében?
13. Hogyan szembesülnek az álmok és a valóság M. Gorky „Alul” című játékában?
14. Hogyan jelenik meg a becsület és becstelenség témája A. S. Puškin „A kapitány lánya” című regényében?
15. Milyen szerepet játszott a Melekhov család Gregory lelki világának kialakításában? (M. A. Sholokhov "Csendes Don" regénye alapján)

Összetétel terv

Az esszé felépítése és összetétele egy memo, amelyet az esszé kidolgozása során megkövetelnek. Célszerű megtanulni, hogy a helyszínen nyugodtan dolgozzon egy régóta ismert terv szerint. Fontos megjegyezni, hogy nem szükséges a bevezetéssel kezdeni, be lehet dobni a fő részt, és rá lehet építeni, hogy a munka minden része logikusan igazolható és összekapcsolódjon.

1. Felirat. Erre nincs szükség, de pontokat adhat hozzá. Válassza ki a pontos idézetet a műből, hogy logikusan kapcsolódjon a munka tartalmához. Ha nem biztos benne a megfogalmazás pontosságában vagy annak szemantikai terhelésében, ne írja a kitöltőt (idézetek nélkül készül, a szerző zárójelek nélkül dolgozik. Ha verseket idézel, idézőjelekbe is tegye őket egy oszlopba).
2. Bevezetés - az esszé legelején elmondhatja a könyv létrehozásának történetét, amely megfelel a kulturális korszaknak, vagy a szerzőről. Szükséges továbbá logikusan átgondolni a kiválasztott téma érvelését, megfogalmazni egy kérdést, amelyből a következő részekben fog foglalkozni. Fontos pontosan megjelölni, hogy mi a probléma a szövegben, és mire gondol a szerző pontosan. A legnépszerűbb „bevezetéseket” retorikai kérdésnek (Mit akart Bulgakov mondani a sorok között?) Vagy egy támogató munka idézetét (könyv, amelyet érvelésként használsz). A második lehetőség azonban nehezebb, mivel az árajánlatot könnyen félreértelmezik, és a zsűrinek kétségei lehetnek az őszinteségével kapcsolatban (De nem írta le egy órán keresztül?).
3. Fő rész. A szöveg ezen szakaszában megmutatja, hogy a probléma milyen helyet foglal magában a szövegben, annak jelentőségét a modern társadalomban. A szilárdság érdekében megadhatja az író véleményét egy adott problémáról. A legfontosabb a gondolatainak pontos továbbítása. A saját véleményre is szükség van, legalább egyetértés vagy egyet nem értés szintjén a szerző véleményével. De ne feledje, hogy el kell tagadnia, valamire támaszkodva, és a szerző álláspontjának kritikája sokkal nehezebb. Ha csak azért, mert az ilyen szövegekben az írók olyan alapvető igazságokat közvetítenek, amelyeket általában legalább szavakkal osztanak meg. Előfordul, hogy egy okos hallgató kevesebb pontot kap, mint egy középszerű, csak azért, mert megvédte meggyőződését, összezavarta az embert, aki ellenőrizte a szerző elleni érzelmi támadások hullámát, és maga ellen állította a tanárt. De ennek a szakasznak az alapja természetesen irodalmi érvek. Példaként csak azokat a műveket adja meg, amelyekben hasonló probléma merül fel. Ha szükséges, röviden átmondhatja a tartalmat, de a legfontosabb az, hogy logikusan igazolja, hogy az érvelés miként kapcsolódik az esszé témájához.
4. Következtetés - a fentiek általánosítása. Ugyanaz a bevezetés, de feltetted egy kérdést, itt az ideje, hogy válaszolj. Össze kell foglalnia az érvelését, ugyanazokat a gondolatokat magyarázza el, mint az elején, de más szavakkal.

Fontos megjegyezni, hogy egy irodalmi esszében nagy figyelmet szentelnek a terminológiának. A magas pontszám elérése érdekében a szövegnek legalább 5 kifejezést kell tartalmaznia (például regény, szerző, hős / hősnő, szemgolyó, epiteet, összehasonlítás stb.)!

Összetétel példa

Hogyan kapcsolódik A. Blok „A tizenkettő” versének fő tartalma?

(279 szó) Mint tudod, a „Tizenkettő” vers sok barátjával vitatta a szerzőt. Az olvasókat különösen összezavarta a végső jelenet, ahol a gyilkosok leválását Jézus Krisztus vezette. Kontrasztált a mű fő tartalmával, és ezzel egyidőben értékelést adott neki. A mai napig a viták nem szűnnek meg azzal, amit Blok akart mondani.

A döntőnek két fő változata van. Az első az, hogy "a rózsák fehér koronájában" az Antikrisztus. A bolsevikokkal együtt diadalmaskodik, Oroszország káoszba zuhan. A gonosz karakterek ezt a verziót támogatják: a szemöldök kutya imázsában elfoglalt intellektuális elit elhagyja az országot. Ugyanezek a komor hangok szólnak például a "Szkíták" (1918) versben. A szimbolista költõ az orosz népet „sötétségnek” nevezi, és azt mondja, hogy „árulás érhetõ el neki”. Vagyis negatívan értékeli a változásokat. Mindez logikus, de valahogy mesterséges, és elvégre Blok azt írta, hogy a művet inspiráció ösztönében készítette.

A második változat azt mondja, hogy Krisztus vezeti a Vörös Gárda szétválását. Ez logikus is, mert a Messiás maga hirdeti az igazságokat, amelyek forradalmi forradalmak voltak a császár idején. Ugyanezt a lázadást látjuk a hősök szavaiban is. Amíg nem fogadják el őket, de a jövő az ő oldalukon áll. A rózsa fehér korona Krisztus homlokán a tisztaság szimbóluma és egyben áldozat, mert a rózsa tövis fáj. Láthatjuk a puccs szerzői jóváhagyását is a „Kulikovo mezőn” című munkában. A szülőföld sorsáról beszélve megemlíti a közelgő "magas és lázadó napokat". Tehát hisz a forradalom sikerében. Ezért véleményem szerint a finálé magyarázza a vers tartalmát: Blok reményét fejezi ki, hogy Oroszország újjászületik a forradalmi törzsben.

Végezetül szeretném mondani, hogy a szerző őszintén hitte a puccs gyógyító erejével, de később csalódott benne. A döntő jelentése azonban ettől nem változik: Blok üdvözölte a forradalmat, és úgy vélte, hogy mindent felfaló tűz (gyilkosságok, rablások, erőszak) Oroszország számára megment.

Értékelési kritériumok

A „tartalmi szempont” első kritériuma a legfontosabb. Ha a vizsgáztató 0 pontot ad neki, akkor az esszét nem ellenőrzik tovább, és a hallgató semmit sem kap érte.

Az ajánlott mennyiség 150-200 szó.

1. Az esszé megfelelése a témának és annak feltárása. Ha az esszét egy adott témára írták, a szerző helyzete helyesen van feltüntetve, és a téma helyesen van feltüntetve, akkor a munka 3 pontot kap. A téma hiányos feltárása esetén a kompozíció az első kritérium szerint 2 pontot kap. A munkát a témára írták, de a szerző gondolata torzult, és a témát nem fedik le teljesen - 1 pont. A munkát témán kívül írták - 0 pont.
2. A munka szövegének vonzása érvelés céljából. Ha a hallgató két helyes és pontos irodalmi munkát idéz (a lírai témákban három példára van szükség), a fontos töredékek szintjén elemezte, és nem tett valódi hibákat, 3 pontot kap. Ha egy vagy két hibát követett el, és / vagy két verset elemez, 2 pontot ad. 1 pont - ha a vizsgázó általános vagy elemzési szinten elemezte a művet, nem követett el valódi hibákat, vagy nem tett egyet vagy kettőt, és / vagy csak egy verset adott meg lírai témákban. A helytelenül kiválasztott szövegek és három vagy több hiba jelenléte lehetővé teszi 0 pont megadását.
3. Az elméleti és irodalmi fogalmak iránti igény. 2 pontot kap az irodalmi kifejezések elemzésében történő használata és a hibák hiánya. 1 pont - ha vannak kifejezések, de ezeket nem használják az elemzésben és / vagy egy hibát követnek el a koncepcióban. Ha nincsenek kifejezések vagy egynél több hiba van, akkor a 0 értéket állítja be.
4. Kompozíciós integritás és logika. A kompozíció integritásának megőrzése, az ismétlések hiánya és a sorrend megsértése mellett 3 pontot állít fel. A sorozat megsértése és az indokolatlan ismétlések jelenléte 2 pontot hozhat. 1 pont - a kompozíció ötletének jelen van, de a részek összekötése megszakad és / vagy a fő ötlet nem alakul ki, és megismétlődik. 0 pont - nincs összetétel, súlyos hibák, a sorrend megsértett.
5. A beszédszabványok betartása. Beszédhibák hiányában vagy egy jelenléte esetén 3 pontot adnak. 2–3 beszédhiba adhatja meg a 2 pont megadásának jogát. Négy beszédhibaért 1 pontot kapnak. Öt vagy annál több - 0 pont.

Emlékezzünk arra, hogy az irodalmi esszében a maximális pontszám 14.

Nézd meg a videót: Esszé feladat (November 2024).